《人為什么活著？》（前言）--嚴(yán)文昌“未經(jīng)思考的人生不值得一過“人為什么活著？因為不想去死。人為什么不想死？人生美好，去深入體驗人生過程，探索生命意義。人生有何意義？活在當(dāng)下，去創(chuàng)造物質(zhì)與精神財富，提升生命維度。人最大價值“此生為人”，怎樣度過才不負(fù)韶華？《尚書》有云：一曰壽、二曰富、三曰康寧、四曰攸好德、五曰考終命。此為五福臨門，人生圓滿。&ldq
《人類文化概述》：全文釋讀我們將對嚴(yán)文昌先生的《人類文化概述》進(jìn)行深度解讀，剖析其思想內(nèi)核、結(jié)構(gòu)邏輯、核心觀點及其蘊含的時代警示與人文關(guān)懷。深度解讀：《人類文化概述》——嚴(yán)文昌的文明整合與人類救贖圖景。嚴(yán)文昌先生的這篇宏文，非簡單概述，實則是構(gòu)建了一個融匯古今東西、貫通形上形下、洞察危機與出路的宏大思想體系。它既是個人畢生求索的結(jié)晶，也是對當(dāng)代人類文明困境的一次深刻診斷與開
文昌理念文昌理念人類文化：三教五學(xué)七部。經(jīng)營人生：四悟五修五福。一、人類文化探求宇宙起源，生命演化，文明衍展。三教本原：物教之哲科，神教之神靈，心教之理佛。五學(xué)時空：科學(xué)實證，哲學(xué)思辯，神學(xué)信仰，佛學(xué)印心，易學(xué)天道。七部歷程：文化意志，五學(xué)知行，文明衍展。二、經(jīng)營人生體驗一生過程，創(chuàng)造人生財富，提升生命維度。四悟生意：生財盈利，生活得樂，生命共和，人生創(chuàng)值。五修命運：讀書賦能，積德升格，風(fēng)水造境，
經(jīng)營人生7月6日上午，華南理工大學(xué)鐘遠(yuǎn)光先生（二級教授、長江學(xué)者）帶領(lǐng)研究生班蒞臨科昱音響參觀交流。嚴(yán)文昌分亨《經(jīng)營人生》……經(jīng)營人生（提綱）“未經(jīng)思考的人生不值得一過”一、人為何物1、高級動物2、神造奴仆3、萬物之靈4、宇宙全息二、為何而活1、好死賴活2、三大自由3、提升心性4、活好當(dāng)世三、人生之道1、自由開放2、倫理規(guī)則3、信神救贖4、因果宿
嚴(yán)文昌簡介嚴(yán)文昌，福建上杭客家人，生于1967年孟秋。廣州科昱音響董事長，清華大學(xué)清藝校友總會副會長，文淵雅閣藝博館館長，第十屆世界莊嚴(yán)宗親總會榮譽會長、常務(wù)副會長。從小喜歡詩詞歌賦和弦樂，無線電愛好者，音響資深發(fā)燒友。崇尚儒、道、佛、易傳統(tǒng)文化。鐘愛書畫、陶瓷、紅木等國粹藝術(shù)。1988年畢業(yè)于無線電專業(yè)，從事HiFi音響研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、銷售、維修等工作。四年后就職于香港東亞電子，從事專業(yè)音響器
人類文化概述--嚴(yán)文昌探求宇宙起源生命演化文明衍展縱觀人類歷史，萬年以來，在地球上創(chuàng)造了三教五學(xué)燦爛文化，波瀾壯闊，博大精深。物教之哲科，神教之神靈，心教之理佛，三教互存，各美其美?？茖W(xué)實證，哲學(xué)思辯，神學(xué)信仰，佛學(xué)印心，易學(xué)天道，五學(xué)多元，共融精進(jìn)。人類偉大，構(gòu)建宇宙時空，認(rèn)知生命觀、人生觀、價值觀和世界觀，開創(chuàng)高度文明化社會，物質(zhì)豐富、文藝繁榮、科技發(fā)達(dá)、生活便利，給人類帶來歡樂與美好。但人欲
清藝十五周年慶典致詞——嚴(yán)文昌尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)！各位嘉賓！親愛的同學(xué)們！大家下午好！隆冬時節(jié)，豐收厚藏。迎來雙會的勝利召開，大家來自五湖四海，崇尚文化，愛好藝術(shù)，志同道合，歡聚一堂。收藏文化藝品，踐行人生價值。藝術(shù)源自于文化，文化是人對自己、對自然實施的意志化，是人類創(chuàng)造的物質(zhì)與精神之和?？v觀人類歷史，萬年以來，在地球上創(chuàng)造了三教五學(xué)的燦爛文化，波瀾壯闊，博大精深。物教之哲科
嚴(yán)文昌作品簡介嚴(yán)文昌，福建上杭客家人，生于1967年孟秋。廣東科昱音響董事長，清華大學(xué)清藝校友總會副會長，文淵雅閣藝博館館長。
修煉人生—嚴(yán)文昌人為什么活著？因為不想死（好死不如賴活）。人為什么不想死？追求快樂生活，想有更多時間去深入體驗和探求生命的過程與意義。人生有何意義？要活在當(dāng)下，去尋求物質(zhì)財富、精神財富，提升生命維度。近幾年來，一直在探求人生的價值和意義，如何度過才不虛此生？引發(fā)我的“理想人生”之思……縱觀人類歷史，對于生命的終結(jié)，眾說紛紜：有一世、二
高效學(xué)習(xí)法--嚴(yán)文昌學(xué)習(xí)精進(jìn)明德幸福一、教學(xué)法1、制定目標(biāo)：組織語言，理解知識。2、以教代學(xué)：試講內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題。3、重復(fù)優(yōu)化：反復(fù)講解，優(yōu)化改善。4、歸納總結(jié)：簡明扼要，表達(dá)清晰。二、圖導(dǎo)法1、組織架構(gòu)：平面立體，六向延展。2、分級歸類：數(shù)字序號，標(biāo)題詞句。3、圖示導(dǎo)引：流程方向，曲線顏色。三、筆記法1、標(biāo)題欄：用詞精準(zhǔn)，一目了然。2、內(nèi)容欄：關(guān)鍵詞語，簡明扼要。3、總結(jié)欄：歸納重點，條理清晰。
